Асинхронное и синхронное обучение: чем отличаются и как выбрать формат

Синхронное и асинхронное обучение как процесс коммуникации

Синхронное и асинхронное обучение — это форматы обучения, которые отличаются друг от друга наличием или отсутствием временного разрыва или синхронизации при передаче информации между педагогом и учащимся. Процесс обучения по своей природе — это коммуникация, взаимный обмен информацией между участниками образовательного процесса и интерпретация сообщений.

Теория Уилбура Шрамма состоит в том, что в процессе коммуникации стороны преследуют свои цели. В случае с обучением преподаватель преследует цель — передать знания, ученик — получить их.

Схематично процесс обучения как коммуникация по теории Уилбура Шрамма выглядит следующим образом:

• Преподаватель передает обучающий материал в любой форме;
• Студент принимает информацию, обрабатывает, после чего выдает обратную связь в виде выполненного задания или вопросов;
• Далее преподаватель обрабатывает полученную от ученика информацию. Проверяет, объясняет, дает дополнительные материалы;
• Так строится процесс обучения: преподаватель и ученик обмениваются информационными сообщениями, которые имеют общий код или «шифр».

Преподаватель и студенты или школьники могут общаться непосредственно, «здесь и сейчас», а могут с временной задержкой. В этом основное отличие синхронного и асинхронного обучения.

Если преподаватель или тренер проводит урок в классе офлайн, рассказывает новый материал, задает вопросы по изученным темам, дает ученикам обратную связь по их выступлениям или ответам, то это синхронное обучение. Если учебное занятие проходит онлайн, в режиме вебинара, преподаватель со студентами взаимодействует «здесь и сейчас», находятся вместе в одном временном моменте, это тоже синхронный формат обучения.

А если студент посмотрел вебинар в записи, то это уже асинхронный формат, потому что он не имеет возможности задать вопрос лектору и сразу же получить на него ответ.

Если ученик изучает материалы в удобное для себя время, выполняет задания, преподаватель с временным разрывом их оценивает, дает обратную связь, то это асинхронное обучение. При асинхронном обучении преподаватель и ученик не находятся в одном пространстве ни физически, ни виртуально.

Сейчас любое асинхронное обучение проводится с использованием образовательных технологий, они предполагают самостоятельную работу с учебными материалами. Эксперты записывают курс в разных форматах (текст, аудио, видео), а ученики осваивают информацию в удобное время.

Читайте также: Критериальное оценивание в современной системе образования: теория, практика и перспективы развития

Асинхронное образование существовало до широкого распространения интернета и цифровых технологий. Проводилось через печатные материалы или компакт-диски, которые ученики получали по почте.

Асинхронное обучение — современный образовательный процесс, в котором ученики обучаются удаленно и в разное время. Достаточно дать им доступ к урокам, они самостоятельно выполняют домашние задания.

Синхронное и асинхронное обучение — это просто разные форматы. Их отличие в том, есть ли временной разрыв в получении и отправке информационных сообщений между преподавателем и учеником.

Как формат обучения влияет на его результат

Преподавателя со студентами в синхронном онлайн-формате разделяет только дистанция, в асинхронном — и дистанция, и время.

При синхронном обучении, аудиторном или онлайн, преподаватель и ученик имеют непосредственный контакт. Преподаватель видит реакцию слушателей на материал, быстро оценивает их вовлеченность. При необходимости может взбодрить аудиторию неожиданным вопросом, сменой интонации или другими способами. Еще преподаватель может провести опрос, определить уровень знаний в моменте.

В асинхронном формате процесс и результат иные. Студенту предоставляются материалы в разном формате. Он изучает их в свободном режиме по мере своей загруженности. У преподавателя в асинхронном обучении нет привычных инструментов контроля: он не видит их реакцию на материал. Нет возможности обсудить сразу спорные и неоднозначные моменты. Преподаватель не видит, как ученик выполняет задание, не может направить мысль в нужное направление.

При асинхронном обучении срез по успеваемости преподаватель получает с разрывом во времени. Так как сразу непонятно, какие сложности возникают у учеников при прохождении материала, нет возможности оперативно скорректировать информацию.

Студент в асинхроне не может задать вопрос по заданию в процессе выполнения, должен ждать ответа преподавателя или искать дополнительную информацию, действовать методом проб и ошибок. В результате энтузиазм и мотивация снижается, возникает желание бросить обучение.

Разработчикам программ асинхронного обучения нужно учесть особенности процесса. Найти инструменты и формы взаимодействия с учениками, которые будут поддерживать интерес и мотивацию на протяжении всего обучения. Создать механизмы промежуточного контроля и сбора обратной связи, чтобы учебные материалы усваивались легко и эффективно, и ученики могли получить при необходимости помощь в выполнении заданий курса.

Плюсы и минусы синхронного обучения

Плюсы и минусы синхронного и асинхронного формата обучения можно рассматривать с позиции ученика, они касаются конечного результата и особенностей процесса.

Плюсы	Минусы
Расписание дисциплинирует тех, кому сложно себя организовать самостоятельно.	Привязка к расписанию на все время обучения, придется отвлекаться от работы или учиться в выходные.
Живые лекции, контакт с преподавателем поддерживают интерес к учебе.	Уровень знаний зависит от профессионализма преподавателя.
Работа в группе, можно обсуждать спорные моменты, делиться идеями.	Обучение для группы в одном темпе, можно не успеть усвоить большую часть материала или заскучать.
Прямое взаимодействие с экспертом, возможность задать вопрос.	Особенность группового мышления, многие люди поддерживают распространенные ответы, не выражают свое мнение.

Плюсы и минусы асинхронного обучения

Плюсы	Минусы
Гибкость и удобство — можно проходить самостоятельное обучение в свободное время.	Персональная ответственность за обучение, необходима самодисциплина.
Возможность учиться из любой локации без необходимости приезжать в аудиторию.	Недостаток вовлеченности в процесс, отсутствие живого общения с преподавателем.
Возможность возвращаться к пройденному несколько раз.	Нет возможности задать вопрос преподавателю при выполнении задания или изучении материала.
Сосредоточенность на материале, а не на фигуре преподавателя и его точки зрения	Отсутствие практических занятий в традиционном понимании.

Для корпоративного обучения самое главное преимущество асинхронного формата — снижение затрат на обучение персонала. Не нужно готовиться к каждому уроку, оплачивать преподавателю множество однотипных лекций. Можно обучать по записанному онлайн-курсу неограниченное количество сотрудников в удобном для них режиме.

Главные минусы: создание онлайн-курса первоначально требует значительных ресурсов для записи уроков, разработки инструментария для эффективного обучения.

Гибридный или смешанный формат: синхронное и асинхронное обучение дополняют друг друга

У каждого формата обучения есть свои преимущества и недостатки, поэтому наиболее эффективное онлайн-обучение приобрело характер смешанного или гибридного.

В синхронном обучении у большинства учащихся есть потребность посмотреть лекции в записи или в виде презентации. Из-за этого преподаватели дают дополнительные материалы для самостоятельного изучения. При этом в асинхронные курсы включают периодические живые вебинары, эфиры для вопросов и ответов, встречи с приглашенными экспертами, очные встречи для обмена опытом и нетворкинга.

Читайте также: Педагогика сотрудничества: гуманистический вектор развития современного образования

Самый частый формат: одновременно с предоставлением доступа к записанным урокам проводятся живые вебинары по расписанию, есть возможность задать вопрос преподавателю и пообщаться между собой. Сохраняется запись эфира для тех, кто не смог присутствовать онлайн или хочет пересмотреть.

Встречается следующая комбинация двух форматов обучения: основные уроки представлены в записи и в виде конспектов, периодически проводятся встречи онлайн по отработке конкретного урока с преподавателем, викторины в режиме онлайн. Кураторы на связи в определенное время, можно задавать вопросы, обсуждать правки домашних заданий, использовать этот момент для мозгового штурма.

Традиционное синхронное преподавание дополняется интерактивными форматами. Ученики и педагоги выполняют проектные коллективные работы за пределами классов.

Виды и формы синхронного обучения

В синхронном обучении условно можно выделить на два типа: очное (офлайн — личное присутствие, так называемое аудиторное) и онлайн. Офлайн-обучение подразумевает совместную работу ученика и педагога в кабинете или учебном центре. Онлайн-обучение представляет собой удаленную работу с помощью программных решений.

Синхронное онлайн-обучение может быть представлено в различных формах, включая следующие:

• видеоконференции;
• вебинары;
• виртуальные классы;
• чаты и форумы в реальном времени;
• интерактивные онлайн-игры;
• онлайн-тесты и опросы.

Эти методы синхронного обучения предоставляют учащимся разнообразные средства и новые возможности для взаимодействия в реальном времени, а выбор конкретного вида зависит от целей образовательной программы и доступных ресурсов.

Платформы для синхронного обучения

Современный образовательный процесс активно использует определенные цифровые решения для организации синхронного обучения. Популярные онлайн‑платформы дают педагогам и студентам широкие возможности взаимодействовать в режиме реального времени и проводить полноценные занятия дистанционно. Среди лидеров рынка можно выделить: Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, Cisco Webex, Adobe Connect, Blackboard Collaborate, BigBlueButton и GoToMeeting.

Выбирая инструмент для обучения, важно детально проанализировать его функционал и существующие ограничения — например, необходимость приобретения платной подписки.

Ресурсы асинхронного обучения

В отличие от традиционного формата, асинхронное обучение не требует присутствия на онлайн‑занятиях в строго отведённое время. Вместо этого учащемуся дают доступ к комплексу учебных ресурсов: видеоурокам, презентациям, текстовым материалам, подборкам статей и заданиям с обозначенными сроками выполнения. Такой подход даёт возможность изучать материал поэтапно, выбирая интенсивность и график в соответствии с личными приоритетами.

Читайте также: Программированное обучение как управляемая технология усвоения знаний

Среди лучших ресурсов для асинхронного обучения выделяют:

• каналы электронной корреспонденции;
• информационные рассылки;
• дистанционные курсы;
• записи образовательных мероприятий (вебинаров, лекций, тренингов);
• цифровые тесты и контрольные работы;
• платформы для онлайн‑обучения;
• хранилища знаний и электронные фонды литературы;
• подкасты с обучающим контентом;
• игровые и прикладные образовательные решения.

Возможность учиться в индивидуальном темпе привлекает многих, однако успешное завершение курса доступно лишь тем, кто обладает достаточной мотивацией и самодисциплиной — без этих качеств риск прервать обучение значительно возрастает.

В каких случаях подходит синхронное обучение

Синхронное обучение подходит, если ученику требуется быстрая обратная связь от эксперта. Это лучший вариант, когда учеников нужно контролировать. Например, на музыкальных занятиях проверить технику игры или в языковых школах — проверить произношение и дать рекомендации по фонетике.

Если образовательная программа предполагает изучение материала последовательно от урока к уроку без пропусков лекций и проверочных заданий. Например, когда объясняются технологические тонкости или сложные алгоритмы.

Если нужно держать в фокусе мотивацию. Синхронный формат подразумевает постоянный контакт педагога и ученика, это помогает концентрировать внимание на процессе обучения. Например, для прохождения краткосрочного профессионального курса, когда важно, чтобы сотрудники прошли его в сжатые сроки. Синхронный формат дисциплинирует и не позволяет растягивать сроки сдачи итогового задания или экзамена.

В каких случаях подходит асинхронное обучение

Асинхронный вариант обучения работает, если образовательная программа предполагает много теории и изучение документов. Ученик может обращаться к лекциям и вебинарам, чтобы пересмотреть и разобраться в материале.

Например, автошкола, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, к другим стандартизированным экзаменам, квалификационным профессиональным экзаменам в любой сфере деятельности. Асинхронное обучение позволяет проходить тренировочные тесты, самостоятельно отрабатывать ошибки.

На одном курсе есть ученики с разным уровнем подготовки. В этом случае новички будут изучать материал прямо с самого начала, а продвинутые могут пропускать вводные блоки и переходить к основным или сразу к практике.

Асинхронное обучение — лучшее решение для руководителей, людей, которые имеют высокую загрузку, ведут бизнес или живут в разных часовых поясах, сложно организовать их личное присутствие. Каждый проходит программу в удобное время, не перестраивает свой привычный график.

В корпоративном обучении. Не нужно набирать группу для обучения, каждый проходит курс по мере необходимости. Лектор записывает курс один раз, ему не нужно тратить время на лекции для каждого потока. Гибкий график позволит сотрудникам компании обучаться в свободные от работы минуты.

Читайте также: Опережающее обучение как педагогическая технология развития мышления и мотивации учащихся

Когда нужно организовать массовое обучение. Особенно актуально для курсов по охране труда, пожарной безопасности, финансовой грамотности, цифровой безопасности.

Асинхронный формат эффективен при изучении как гуманитарных, так и технических и творческих дисциплин, например, танцев и шитья.

Асинхронный формат неэффективен в обучении техническим навыкам, где необходимо взаимодействие с преподавателем. Например, бьюти-сфера, вождение или игра на гитаре.

Как выбрать формат обучения

Оценить эффективность формата можно исходя из целей и задач курса, содержания курса, уровня мотивации и дисциплины учеников.

Полноценные современные программы обучения должны включать оба формата, чтобы иметь возможность нивелировать недостатки и усилить преимущества каждого. Такие программы называются гибридными или смешанными.

Как правило, теорию изучают в асинхронном формате, а практические навыки отрабатывают в синхронном. Чтобы добиться лучшего усвоения материала, после онлайн-трансляции дают участникам доступ к записи вебинара или презентации для подготовки к контрольному заданию.

Для закрепления материала, который ученики изучали самостоятельно, преподаватель может провести интерактивный тест или викторину в режиме онлайн.

При асинхронном обучении периодически можно проводить индивидуальные или групповые созвоны с учениками, чтобы обсудить сложные моменты, ответить на вопросы, дать обратную связь по домашним заданиям.

При выборе платформы для организации дистанционного образования стоит учесть, позволяет ли её функционал совмещать синхронный и асинхронный форматы. Чтобы вовлекать участников в процесс обучения за счет разнообразных типов занятий — текстового контента, графических данных, вебинаров, тестов и домашних заданий в единой структуре курса.

Синхронное и асинхронное обучение — смотреть видео онлайн от «Наталия Шевелёва»